PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN
TRƯỜNG THCS QUẢNG NGÃI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Số: 12/KHCM-THCSQN Quảng Ngãi, ngày 13 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
năm học 2013 – 2014

Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 và kế hoạch công tác tháng 9 năm 2013 của trường THCS Quảng Ngãi. Căn cứ vào tình hình thực tế CSVC và đội ngũ của nhà trường. Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch ôn tập - bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2013 – 2014 cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH
1. Công tác bồi giỏi:
- Tiếp tục ôn tập, bồi dưỡng – nâng cao kiến thức cho những em học sinh có học lực khá giỏi trong năm học vừa qua để chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi năm học 2013 – 2014.
- Phát huy tính tích cực, tinh thần tự học tự rèn luyện của học sinh nhằm từng bước xây dựng đội học sinh giỏi của trường.
2. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém:
- Giúp học sinh yếu – kém được ôn tập củng cố những kiến thức cơ bản để có cơ sở tiếp thu bài mới được tốt hơn, nâng cao kết quả học tập.
- Nhằm từng bước khắc phục tỉ lệ học sinh yếu – kém, nâng dần chất lượng dạy và học, hoàn thành giáo dục toàn diện của nhà trường.
II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH
1. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:
1.1. Đối tượng tham gia: Căn cứ vào tình hình CSVC, đội ngũ và nguồn học sinh trong năm học nhà trường tổ chức 04 môn gồm: Toán, Tin, Sinh và CASIO đối tượng là học sinh lớp 8, 9 có điểm trung bình từ khá trở lên.
1.2. Số buổi, số tiết ôn tập – bồi dưỡng: 36 tiết/môn/năm học
1.3. Thời gian ôn tập: Bắt đầu từ ngày 19/8/ 2013
* Lịch học cụ thể do giáo viên được phân công chủ động bố trí sắp xếp thông báo với học sinh, tránh trùng với lịch học chéo buổi của các em
1.4. Nội dung, chương trình ôn tập
- Giáo viên bộ môn được phân công dạy ôn, xây dựng kế hoạch ôn tập (đề cương ôn tập), soạn bài theo chương trình SGK nâng cao và theo sách tham khảo lớp 9 của Bộ GD&ĐT
- Luyện tập theo cấu trúc đề thi học sinh giỏi các năm trước.
1.5. Phân công giáo viên dạy:
TT
Giáo viên dạy
Môn
Học sinh khối
Ghi chgú

1
Ngô Thị Hương
CASIO
8,9


2
Trần Đăng Khoa
Toán, Tin
8,9


3
Trần Thị Ánh Ngọc
Sinh
9


2. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém:
2.1. Đối tượng phụ đạo: Học sinh từ khối lớp 6 đến khối lớp 9 có học lực (điểm TBM) loại yếu kém.
2.2. Nội dung phụ đạo: Những kiến thức cơ bản trong nội dung chương trình sách giáo khoa, đảm bảo chuẩn kiến thức – kỹ năng theo chủ đề bám sát để giúp học sinh nắm được kiến thức chắc chắn.
- Giáo viên bộ môn chủ động xen kẽ những nội dung cần phụ đạo vào giờ học chính khóa nhưng phải phân bố thời gian hợp lý trong thời lượng của tiết học.
- Nội dung phụ đạo cần phải thể hiện trong giáo án
- Đối với học sinh lớp 6 giáo viên cần chú trọng tích hợp việc hướng dẫn rèn đọc cho các em trong tất cả các bộ môn.
- Trong quá trình phụ đạo giáo viên cần có biện pháp phân loại đối tượng học sinh để có phương pháp dạy ôn phù hợp. Chú ý hướng dẫn học sinh tinh thần và ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
2. 3. Thời gian phụ đạo: Bắt đầu từ ngày 23/9/ 2013
Đồng thời ngoài thời gian trên, giaó viên chủ động bố trí sắp xếp lịch học để củng cố kiến thức cho học sinh, tránh trùng với lịch học chéo buổi của các em
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:
1.1. Đối với giáo viên bộ môn
- Rà soát, lập danh sách học sinh khá, giỏi bộ môn của lớp được phân công trong năm học 2012 – 2013 (theo mẫu quy định và gửi về tổ chuyên môn gồm 01 bản in và 01 danh sách qua email), thời gian trước ngày 20/9/2013
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
- Soạn đề cương ôn tập bồi dưỡng